Alla base del progetto c'è l'emergere clinico della gravità dell'impatto, individuale e sociale, che l'esperienza di un evento traumatico può avere nella vita di un bambino, se non viene adeguatamente riconosciuto e gestito.
L'evento traumatico appartiene alla categorie delle esperienze difficilmente evitabili, nel corso della propria vita, che richiede uno sforzo integrativo per la sua elaborazione, a qualunque età.
L'essenza dell'esperienza traumatica è la rottura dell'esperienza della continuità e della prevedibilità e il lavoro di gestione di una imponente attivazione emotiva, sostenuta dai corrispondenti profili neurofisiologici.
E' perciò facilmente immaginabile come l'esperienza traumatica sia una sfida maggiore quando il nucleo dell'individualità è ancora in corso di formazione: nell'infanzia.
Le azioni poste in essere dai componenti del RITI sono state, oltre allo studio dei protocolli di intervento clinico, l'elaborazione e lo sviluppo di pratiche evidence-based condivise e coerenti con i più recenti sviluppi dell'Infant Research.
Il gruppo realizza interventi psicoeducativi rivolti ad educatori, psicologi, psichiatri, genitori e a tutte quelle figure professionali che sono coinvolte nella cura dell'infanzia.
La metodologia dell'intervento clinico riprende le procedure che vengono utilizzate dai vari metodi di Video Intervento che si sono rapidamente affermati, nei paesi del nord Europa e negli USA.
Il Video Intervento si è dimostrata una efficace procedura nel sostenere e migliorare le capacità genitoriali, attraverso un numero ridotto di interventi.
Il gruppo realizza anche progetti di consulenza, di formazione e di supervisione per equipe di insegnanti, educatori e professionisti della cura della prima infanzia
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